CZO Flex Level zorgt voor nieuwe kaders voor het flexibiliseren en vernieuwen van (vervolg)opleidingen. De kaders worden in de loop van het programma in de praktijk geïmplementeerd. Uiteindelijk worden deze kaders overgedragen en opgenomen in het nieuwe kader dat CZO ontwikkelt.
1. Uitgangspunten CZO-opleidingsstelsel
De kern van het nieuwe stelsel is flexibel en vernieuwend opleiden.
Uitgangspunten zijn:
- Functiegericht opleiden voor de specifieke werkcontext staat centraal.
- Het CZO-stelsel bestaat uit kwalificeerbare en certificeerbare leereenheden.
- EPA’s vormen de belangrijkste bouwstenen van het flexibel en samenhangend opleidingsstelsel.
2. Doelstellingen CZO-opleidingen
Het volgen van een CZO-opleiding kan twee doelstellingen hebben. Voor een deel van de opleidingen geldt dat het succesvol afronden daarvan een vereiste is om in die betreffende functie te kunnen werken. Het doel van die opleidingen is om bekwaam en bevoegd te worden voor dat specialisme. Er zijn ook bepaalde functies waarvoor het volgen en afronden van de vervolgopleiding geen vereiste is. Voor alle opleidingen geldt dat ze een verrijking zijn voor de (professionele) ontwikkeling van de student of professional in opleiding.
3. Clusterindeling opleidingen
Voor ieder cluster is beschreven voor welke opleidingen in de eerste fase van CZO Flex Level EPA’s zijn gemaakt (in scope) en wat de specifieke kenmerken en arbeidsmarktuitdagingen zijn:
- acute zorg opleidingen;
- moeder en kind opleidingen;
- langdurige zorg opleidingen;
- medisch ondersteunende opleidingen.
4. Te herziene kaders
Op basis van visie, architectuur en EPA’s en de CZO-opleidingseisen (zie website CZO) én de hieronder uitgewerkte te herziene kaders kunnen opleidings- en zorginstellingen de opleidingen en leerroutes (her)ontwerpen.
Collectieve vrijstellingen
In de eerste fase van CZO Flex Level zijn veel voorkomende doorstroomtrajecten beschreven. Vóór de zomer van 2021 vindt een finale inventarisatie plaats van alle (potentiële) collectieve vrijstellingen en doorstroomtrajecten voor EPA-gerichte opleidingen en leerroutes. Op grond van die inventarisatie zullen collectieve vrijstellingen binnen het CZO worden uitgewerkt en vastgesteld.
Studiepunten
CZO Flex Level werkt aan een nieuwe studiepuntensystematiek voor CZO-erkende (vervolg)opleidingen, gebaseerd op de European Credits (EC’s). De omvang van een CZO-opleiding wordt daarin uitgedrukt in het aantal studiebelastingsuren Een (European) Credit staat gelijk aan 28 studie-uren. Hiermee sluit CZO aan bij de studiepuntensystematiek in het hbo-onderwijs. De nieuwe studiepuntensystematiek voor CZO-erkende (vervolg)opleidingen is in juni 2021 klaar.
Certificeren en diplomeren
Studenten die een CZO-erkende opleiding hebben voltooid krijgen een diploma dat in heel Nederland wordt geaccepteerd. Dat blijft zoals het is. Naast het diploma heeft de gediplomeerde een (e-)portfolio met bekwaamverklaringen voor toevertrouwde EPA’s.
Om de leereenheden binnen opleidingen of individuele leerroutes – op basis van EPA’s (basis- kern-, specifieke- en functie-overstijgende EPA’s) en overige leeractiviteiten – te kunnen accrediteren en certificeren zullen ze aan een aantal eisen moeten voldoen.
Een diploma wordt verstrekt voor:
- Kern-EPA’s
Een certificaat wordt verstrekt voor:
- EPA’s basis acute zorg (BAZ)
Een student ontvangt het CZO-certificaat basis acute zorg als de EPA’s 1 t/m 4 zijn afgerond op supervisieniveau 4 en EPA 5 minimaal op supervisieniveau 2.
Het CZO onderzoekt nog hoe specifieke en functie-overstijgende EPA’s worden gewaardeerd en geregistreerd.